与专家面对面 打造名师团队

    7月10日上午，安徽省教育科学研究院吴福雷老师作了《以未来的名义出发  从解读走向卓越》的讲座后，老师们就《课程标准》的修订背景、过程、目标与内容及实施意见等方面进行探讨。经开区小学语文教研员储柱芬老师指出，语文教育 要克服教师“喧宾夺主”的现象，要引导学生形成“自我教育的教育”；要让语文教学生活化，让课内与课外成为学生学习语文的“双翼”，实现语文学习的课内外 “比翼双飞”。
 
   7月10日下午，《当代教育家》执行主编、全国名师朱文君为老师们作了题为《小古文课程实验》报告，她用一则广告语过渡到“经典是汉语言的源头活水”、 “经典是汉语言的言语典范”，强调了“琅琅上口、气韵流畅”和“有情感、有运用”，并提倡以“游戏、对话、戏剧”为形式展开，突出小古文教学的趣味性，让 学生乐学。一六八玫瑰园学校唐礼芳老师说，朱老师的小古文研究是鲜活的、有生命力的。立足经典，从经典中来，最后再从小古文抵达经典，回归到经典中去。

    7月11日，全国著名特级教师管建刚的《我的作文教学革命》给老师们的头脑带来了“革命”：“意志”重于“兴趣”、“生活”重于“生成”、“发现”重于 “观察”、“讲评”重于“指导”、“多改”重于“多写”、“真实”重于“虚构”、“文心”重于“文字”、“课外”重于“课内”、“写作”重于“阅读”…… 莲花小学范小信老师在讲座后表示，管老师的真实、睿智、幽默让我们佩服，他在班级十年办一张作文周报的坚持更值得一线教师学习。

    7月12日，上海市闵行区教研员、全国著名特级教师景洪春《关注学生学习经历  促进语言发展》的讲座从阅读课堂教学与老师们进行了探讨，她从如何从学生的最近发展区出发、如何在阅读教学中“恋”着写作教学、如何在理解中恰当地运用、 如何在教学中设计“胖问题”等方面阐述了自己的观点。莲花小学语文教研组长陆奎秀老师在讲座后也表达了自己阅读教学的观点，她指出，莲花小学语文教研组强 调阅读教学中的“语用”意识，并对小学低、中、高三段“语用目标”进行具体化，让老师们在实际教学中目标更明确、课堂更高效。

    近年来，经开区高度重视教师专业化成长，为名师成长提供了制度化保障，加大“教研兴校、教研兴教”的力度，采取菜单式培训，成立区名师工作室，与专家面对面碰撞，努力打造自己的名师团队。