做好中小学心理健康教育工作的实施意见

此次《意见》是在继2011年出台的《合肥市中小学心理健康教育工作实施方案》后的对全市中小学心理健康教育的又一次加强和部署，是全面贯彻《教育部关于培养和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施意见》精神，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的重要体现，《意见》对于我市各级教育主管部门和中小学校加强和改进心理健康教育工作具有重要的指导意义。

一是进一步发挥市心理健康辅导中心、县（市）区心理健康辅导站、学校心理辅导室作用，加强心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，全面实施素质教育，促进学生健康发展。

二是进一步发挥心理健康教师作用，充分认识加强中小学心理健康教育的必要性。要依托市心理健康辅导中心和县（市）区心理健康辅导站，建立校内心理健康教育团队，要开设心理健康教育课、活动课或专题讲座，每学期每班不少于8个课时。开展多种形式的心理健康教育宣传和个案学生心理健康教育咨询与辅导，学校心理辅导室每周开放接待时间不少于6小时，健全“问题”学生的心理档案与转介机制，全面保障学校心理健康教育的有效性。

三是进一步加强工作措施，减轻毕业年级学生心理压力。要充分理解学生升学前的心理变化和压力，规范办学行为，营造良好氛围，通过形式多样的心理辅导、心理减压、心理调适、心理疏导等活动，消解学生的心理困惑和升学压力。要注重提高家长对毕业年级子女的心理疏导意识，充分发挥各级辅导机构及市教育系统“5.25”心灵导航团作用，借助广大心理健康教育志愿者的力量，帮助学生和家长减压，促进中小学生心理健康，保障毕业年级学生心理健康教育工作的实效性。

四是进一步加强组织管理，完善学校心理健康教育工作机制。各县（市）区教育主管部门和学校要成立心理健康教育工作领导小组，安排专人负责中小学心理健康教育工作，要加强心理健康教师队伍建设，每学期专业技能培训不少于2次，鼓励教师参加心理健康教育专业培训，培训费用按相关要求报销。各学校应研究落实专兼职心理健康教师工作量认定工作，并保障在职称评定时享受相关待遇，应定期向上级教育主管部门报告工作情况，发现群体性心理问题等特殊情况必须及时汇报，并规范处理。